Męskość i umiejętności emocjonalne to zagadnienie wieloaspektowe i ważnym jest, aby w rozmowach z nastolatkami/młodzieżą dobrze przygotować głębszą dyskusję. Rozmowa powierzchowna jest ważną częścią tego procesu  i dotyka kwestii oczywistych. Uważa się, że w społeczeństwie  powinna rozpocząć się ogólna dyskusja na temat tego, jak pojęcia dotyczące męskości i norm społecznych wpływają na chłopców i mężczyzn. Jest dość powszechnym, że ludzie mają łatwość widzieć i rozmawiać m.in. o stereotypach mężczyzn/chłopców i jakie są one szczególnie problematyczne. Oczywiście coraz rzadziej młodzi ludzie zastanawiają się nad tymi aspektami w celu zbadania znaczenia umiejętności emocjonalnych i ich związku z koncepcją męskości. Twoja rola polega na poprowadzeniu dyskusji w taki sposób, aby ją głębiej rozwinąć w taki sposób, aby nastolatkowie mogi przygotować się na przyswojenie wiedzy, którą zdobywają podczas prowadzenia rozmowy powierzchownej.

Szczególnie ważnym jest to, aby rozmowa nie wygasła i aby przenieść ją w nieco głębszą dyskusję. Jeśli tak się nie stanie, istnieje ryzyko że uczestnicy pozostaną z jednostronną wiedzą. Zabraknie im umiejętności spojrzenia na problem z różnych perspektyw, oraz zrozumienie złożonej interakcji różnych czynników społecznych.

Poniżej znajduje się krótka lista, która może być wykorzystana do prowadzenia lub rozwijania powierzchownej rozmowy na temat męskości i umiejętności emocjonalnych.

• Fakty i liczby, którym ludzie nie mogą zaprzeczyć – Jako przykład można podać samotność, zły stan zdrowia, skłonność do podejmowania ryzyka, samobójstwo i w jak różny sposób te czynniki wpływają na płeć
• Socjalizacja, mężczyźni/chłopcy nie mają wyboru
• Gdzie to widzimy?
• Uczucia, które chłopcy „mogą” okazywać. Za czym tęsknią?
• Zobacz jak różni się udział osób różnych płci. Możesz na przykład przejść do różnego rodzaju gier i ćwiczeń, w których role są odwrócone. Instruktorzy odkryli, że w takich projektach pomocne może być to, że płcie zaczynają z siebie nawzajem żartować. Dlatego jest powód, aby krytycznie spojrzeć na dyskusję. Czy analizujecie i przyglądacie się społeczeństwu? Czy ta rozmowa przyniosła wam jakąś korzyść i wyciągneliście z niej wnioski?